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Home»Noticias»Educación»Vacaciones pedagógicas entre precariedad: 80% de escuelas rurales paceñas requieren refacción urgente

Educación

Vacaciones pedagógicas entre precariedad: 80% de escuelas rurales paceñas requieren refacción urgente

Rosmery QuisbertRosmery Quisbertjulio 2, 2026No hay comentarios
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La Federación de Maestros Rurales de La Paz, a través de su Secretario Ejecutivo, Profesor Juan Carlos Mamani, advirtió que el receso pedagógico que inicia el próximo 6 de julio pone en evidencia las profundas falencias que atraviesan las unidades educativas rurales del departamento.

Mamani informó que el descanso académico será de 10 días hábiles (dos semanas), conforme a la Resolución Ministerial 001 y al cronograma curricular vigente. Sin embargo, aclaró que la duración podría ampliarse en función a los reportes del SEDES, Ministerio de Salud y SENAMHI, debido a las alertas climáticas y epidemiológicas que ya afectan a cinco departamentos del país.

Respecto a las actividades de los estudiantes durante el receso, el dirigente señaló que está prohibida la asignación de tareas escolares, aunque recomendó a los padres fomentar la lectura diaria de 20 a 30 minutos para evitar la pérdida de continuidad académica.

Infraestructura en crisis

El panorama más crítico se encuentra en el área rural. Según Mamani, entre el 70%   y  80% de las unidades educativas requieren refacción y mejoramiento urgente. “En provincias alejadas la realidad es magra: falta de agua, luz, ambientes adecuados y acceso a internet. Estas carencias impiden que la educación se desarrolle con normalidad”, enfatizó.

El dirigente instó a los gobiernos municipales y autoridades originarias a coordinar acciones inmediatas para garantizar condiciones mínimas de enseñanza. Recordó que la modalidad a distancia implementada en gestiones anteriores fracasó en varias comunidades por la ausencia de señal de internet, lo que evidencia la necesidad de una política nacional más efectiva en conectividad.

Llamado a las autoridades

Mamani subrayó que la educación rural no puede seguir siendo relegada frente a la realidad urbana de La Paz y El Alto. “Pedimos a las autoridades que colaboren de una vez en este sentido, porque la educación es un derecho y debe garantizarse en igualdad de condiciones para estudiantes y profesores”, concluyó.

Rosmery Quisbert

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